Få elever klarar målen i matematik
Medelpads elever har svårt för matematiken.
En av tre klarar inte målen.
Och bara en skola i hela Medelpad – Vibackeskolan – har bättre resultat än rikssnittet.
Relaterat
Fakta
Elevernas matematikkunskaper i Medelpad
Skola samt Andel (%) som inte nått målen
Sundsvall
Samtliga skolor Sundsvall 27,0
Bergsåkers skola 27,8
Engelska skolan 28,1
Hagaskolan 19,3
Höglundaskolan 27,3
Katrinelunds skola 44,7
Ljustadalens skola 43,8
Matfors skola 21,5
Nivrenaskolan 35,4
Prolympia 25,4
Vibackeskolan 16,7
Timrå
Samtliga skolor Timrå 36,2
Mariedalsskolan 56,0
Sörberge högstadieskola 31,8
Ånge
Samtliga skolor Ånge 30,3
Fränstaskolan 23,5
Minervaskolan 36,2
Fotnot: Vissa skolor finns inte med på listan. Det beror på att resultatuppgiften baseras på för få elever.
Nationella prov
Nationella prov genomförs i hela landet i grundskolans årskurs 3, 5 och 9 samt på gymnasiet. De ämnen som testas är svenska/svenska som andraspråk, engelska samt matematik. I årskurs nio görs prov även i biologi/fysik/kemi.
Syftet med proven är att se till att bedömning och betygsättning på olika skolor är likvärdig. De hjälper till att konkretisera kursmål och betygskriterier. Proven används också för att analysera hur kunskapsmålen nås på enskilda skolor, i olika kommuner och på nationell nivå.
elevernas matematikkunskaper i medelpad
Siffrorna från Skolverket är en dyster läsning för skolorna i Medelpad. Ungefär var tredje fick inte godkänt i det nationella provet i matematik.
Det kan jämföras med 19,3 procent i hela riket – vilket betraktas som ett ovanligt dåligt resultat av Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.
– Det är allvarligt att inte fler elever klarar matematiken. Goda kunskaper i matematik är viktigt för många ämnen, säger hon i en kommentar.
I Sundsvall var det 27 procent som inte klarade målen. I Ånge var det 30 procent och Timrå 36 procent. Alltså långt sämre än rikssnittet.
Tydlig målbeskrivning
En enda skola i Medelpad hade bättre resultat än rikssnittet. Det är Vibackeskolan på Alnö, där ”bara 16,7 procent av eleverna fick icke godkänt i nationella provet.
– Vi har duktiga lärare, bra planering och tydlig målbeskrivning så att eleverna vet vad de ska jobba med. Är det elever som riskerar att inte klara målen sätter vi in extra resurser, säger Ingrid Wallin, rektor på Vibackeskolan.
Det gäller också att motivera eleverna.
– Eleverna måste hitta sin egen motivation. Matematik kräver ett speciellt tänkande och många kanske tror att man inte kan och blir hämmad av det, säger Ingrid Wallin.
Låg lärartäthet
Hon tycker att det är svårt att svara på varför Medelpads skolor generellt har så låga resultat.
– Det satsas inte så mycket pengar på skolan. Dessutom har vi låg lärartäthet, vi har inte lägst, men definitivt inte högst. Dessutom har vi haft en sjunkande budget under många år. Har man exempelvis 30 elever i en klass hinner man inte se alla lika mycket, säger hon.
Allra sämst bland skolorna i Medelpad är Mariedalsskolan i Timrå, där mer än hälften, 56 procent, inte klarade målen. Sämst i Sundsvall är Katrinelundsskolan.
Flera skolor finns inte med på listan. Orsaken är att elevunderlaget är för litet för att Skolverket ska redovisa statistiken.
